Tatile gitmek için para biriktirmeye karar verdi. (Para biriktirmenin amacı tatile gidebilmektir.) Arkadaşına sürpriz yapmak için beni çok fazla zorladı. (Zorlamanın amacı arkadaşına sürpriz yapmaktır.)
Amaç sonuç: Sınavdan yüksek not alabilmek için çok çalışıyordu. Soruyu cevaplayabilmek için parmak kaldırdı. Kardeşim çizgi film izlemek için erken kalktı.(Gerçekte kardeşim yok.)
Amaç: Motive olmuş bir öğrencinin hedefi vardır ve bu hedefe ulaşmak için sahip olduğu potansiyel ve koşulları en iyi şekilde kullanır. Örneğin “Fen lisesini kazanmak istiyorum.” cümlesi amaca örnek verilebilir.
Yüklemin yapılış sebebi bildirildiği için bu cümle sebep-sonuç cümlesidir. » Okulların açılmasıyla masraflar arttı. » Onu çağırmadık diye bize küstü. » Yağmur yağınca maç iptal oldu. » Malzeme yetersizliğinden inşaat yarım kaldı. > Neden-sonuç ilişkisi bağımsız iki cümle ile de ifade edilebilir.
Eylemin hangi amaca bağlı olarak gerçekleştirildiğini gösteren cümleler amaç sonuç cümleleri olarak bilinmektedir. Kurduğumuz cümle içerisinde bir eylem olur ve bu eylem bir amaç için yapılır. Bu amacın neticesinde ise bir sonuç ortaya çıkar.
Amaç - Sonuç Cümlesi Nasıl Bulunur? Amaç - sonuç cümlesini bulmak için cümleye 'hangi amaçla' sorusu sorulur. Eğer bu soruya cümle içinde cevap alınıyorsa bu cümle amaç - sonuç cümlesi demektir. Aynı zamanda amaç anlamı -mek üzere, -mek için, istemek, diye, hedeflemek gibi sözcükler yardımı ile de sağlanabilir.
Bu cümlelerin yüklemine “niçin?” , “neden?” soruları sorulduğunda bu sorular cevapsız kalmaz. Neden-sonuç cümleleri iki bölümden oluşur: Birinci bölüm neden (sebep), ikinci bölüm ise sonuç bildirir. Genellikle “için, -den, -diğinden, ile” gibi ekler ve edatlar kullanılır. * Hasta olduğum için okula gelemedim.
Bir eylemin hangi maksatla yapıldığını açıklayan cümlelere neden sonuç cümlesi denir. Bu cümleler aynı zamanda meydana gelen olayların nasıl ve hangi sebeplere bağlı olarak gerçekleştirdiğini açıklar. Örneğin ''Trafik vardı bu nedenle geciktim'' cümlesinde gecikmenin sebebi olarak trafik gösterilmiştir.
Neden-Sonuç sıralama yaklaşımı, temel düşüncelerin belirli bir neden-sonuç ilişkisi içinde düzenlenmesini gerektirir. Konuşmamızı neden-sonuç ilişkisi bağlamında düzenlediğimiz zaman, genel olarak iki temel düşüncemiz vardır. Bunların biri bir olayın nedenlerini, diğeri de sonucu ifade etmektedir.
*Hedef cümlelerin sonunda “bilgisi, becerisi, gücü, yeteneği, oluş, ilgililik, farkındalık, hoşgörürlük” gibi sözcüklerden biri ya da “_bilmek” fiiliyle biten bir birleşik cümle bulunmalıdır. *Öğrenme sürecine dönük ifadeler hedef olamaz.
SON YAZILAR
Banyodan sonra ayaklara soğuk su dökmek hadis
Ayvalıktan nereye feribot var
Dev çıyan zehirli mi
Engelleyince hikaye görünür mü
Bactroban krem nereye sürülür
Çekirdek aile tanımı
132 ne hattı
Derya Balta Hilal ne oldu
Allah ın her şeyi bilme sıfatı
Ayakta yolcu taşıma cezası
Eti Puf neyle yapılıyor
Birlesik zamanli fiil
Ayakkabı sıcak suda yıkanır mı
Devlet memuru nikah izni
Dövme 1 haftada iyileşir mi
Bankacılık eşit ağırlık mı
Didem arslan iletişim
Ayrılan eşlerin barışması için dua
20 20 20 kükürtlü gübre ne ise yarar
Evlerde çıkan böcekler
Eşofman pantolon adı ne
Anayasa fırlatma
3600 ek gösterge lise mezunlarını kapsıyor mu
Çarşı anarşist mi
Böbrek üstü bezi tansiyonu etkiler mi
Ay opak mıdır
1 ve 2 meşrutiyet kısaca
Akşemseddin çalışma yaptığı bilim dalları
2100 artık yıl mı
Bir kişinin kendi hayat hikayesini anlattığı türe ne ad verilir
Alerji yama testi
1792 yaş antlaşması
Ermenek'te şelale var mı
Ampute etmek
Dideral kullanmak tehlikeli mi
An mı ân mı
Esmer şekerle normal sekerin farki
1 tbmm ye karşı çıkan ayaklanmalar
Ameliyat yeri akıntısı
5in katları